1. 什么是國際組織?

　　國際組織是具有國際性行為特征的組織，是兩個(gè)或兩個(gè)以上國家(或其他國際法主體)為實(shí)現(xiàn)共同的政治經(jīng)濟(jì)目的，依據(jù)其締結(jié)的條約或其他正式法律文件建立的有一定規(guī)章制度的常設(shè)性機(jī)構(gòu)。

　　國際組織分為政府間組織和非政府間組織，也可分為區(qū)域性國際組織和全球性國際組織。政府間的國際組織有聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟、世界貿(mào)易組織等，非政府間的國際組織有國際奧委會(huì)、國際紅十字會(huì)等。

2. 聯(lián)合國的國際公務(wù)員有哪幾種?哪些職位是面向高校畢業(yè)生的?

　　聯(lián)合國的國際公務(wù)員主要分為三種：D類、P類和G類。D代表的是director，即高級(jí)管理人員;P代表Professional，即專業(yè)人員;而G則是General，即一般事務(wù)。

　　D類屬于領(lǐng)導(dǎo)類職務(wù)，部分是在聯(lián)合國內(nèi)部一級(jí)一級(jí)晉升上來的，另外一部分則來自各國直接派遣，比如我國各部委派駐到聯(lián)合國的工作人員。

　　G類屬于基礎(chǔ)性崗位，大多是行政、秘書等輔助性雇員，一般從機(jī)構(gòu)所在國當(dāng)?shù)卣衅浮?

　　P類是聯(lián)合國的中堅(jiān)力量，因此，對(duì)于想加入聯(lián)合國的高校畢業(yè)生而言，最常規(guī)的方式，是參加聯(lián)合國的YPP考試(即青年專業(yè)人員考試)。

3. 什么是聯(lián)合國青年專業(yè)人員(YPP)考試?

　　聯(lián)合國青年專業(yè)人員(YPP)考試是2012年聯(lián)合國對(duì)原國家競(jìng)爭考試(NCRE)改革后的考試項(xiàng)目，是聯(lián)合國招聘工作人員的主要方式之一，由人力資源社會(huì)保障部協(xié)助聯(lián)合國在華舉辦。

　　青年專業(yè)人員考試的對(duì)象為初級(jí)業(yè)務(wù)官員(P1/P2級(jí))，由聯(lián)合國秘書處每年根據(jù)各會(huì)員國占地域分配的理想員額幅度情況，邀請(qǐng)無代表性、代表性不足或即將變?yōu)榇硇圆蛔愕臅?huì)員國參加考試。會(huì)員國同意參加后，其國民可通過聯(lián)合國網(wǎng)站報(bào)名參加本年考試。

　　聯(lián)合國將對(duì)申請(qǐng)參加考試的人員進(jìn)行初步網(wǎng)上篩選，確定最終參加考試人員名單?？荚囈话阌晒P試和面試兩個(gè)階段的測(cè)試組成。通過考試選拔的人員將進(jìn)入聯(lián)合國后備人員名單，當(dāng)出現(xiàn)職位空缺時(shí)，由聯(lián)合國從后備人員名單中選聘。

4. 國家對(duì)高校畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職提供哪些指導(dǎo)服務(wù)?

　　(1)提供“高校畢業(yè)生國際組織實(shí)習(xí)任職服務(wù)平臺(tái)”(http://gj.ncss.org.cn/)，為畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職和參加志愿活動(dòng)等，提供信息、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)。

　　(2)鼓勵(lì)有條件的高校結(jié)合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職工作，將國際組織基本情況、招聘要求、職業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，納入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材和課程。

　　(3)國家留學(xué)基金管理委員會(huì)從全國優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生中選派實(shí)習(xí)生，前往聯(lián)合國教科文組織、國際民航組織及國際電信聯(lián)盟進(jìn)行實(shí)習(xí)，為期3-12個(gè)月，并可提供獎(jiǎng)學(xué)金資助。

5. 高校畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職，需要哪些能力?如何在校做好準(zhǔn)備?

　　(1)語言水平

　　聯(lián)合國有六種官方工作語言，英語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語和漢語。其中英語和法語最為重要，兩者兼具的求職者進(jìn)入國際組織有著天然的優(yōu)勢(shì)。聯(lián)合國的很多機(jī)構(gòu)在招聘時(shí)都要求應(yīng)聘者能夠使用兩種或兩種以上語言進(jìn)行交流。除了要做到聽說讀寫“四會(huì)”，更為重要的是運(yùn)用這些語言進(jìn)行溝通交流，比如能夠進(jìn)行協(xié)商談判，做口頭報(bào)告，在公眾面前演講，撰寫相關(guān)報(bào)告或文件等。而且聯(lián)合國要求員工必須能夠與不同的對(duì)象進(jìn)行交流，并做到有效、清晰、簡潔、準(zhǔn)確可信、能闡釋復(fù)雜的問題，同時(shí)要有吸引力，便于對(duì)方理解。

　　在大學(xué)時(shí)期，要注重外語能力的培養(yǎng)，努力熟練掌握“聽說讀寫”的基本技能，也要多鍛煉使用外語進(jìn)行口頭和書面交流的實(shí)際運(yùn)用能力。有條件的話也可以參加托福、雅思等在國際上被廣泛承認(rèn)的語言水平考試，取得的成績有助于申請(qǐng)國際組織的實(shí)習(xí)、志愿、正式工作項(xiàng)目。

　　(2)綜合素質(zhì)

　　國際組織對(duì)所聘公務(wù)員的要求，不單純是技術(shù)性、專業(yè)性的，更重要的是在任何職場(chǎng)都需要的溝通能力、管理能力，尤其強(qiáng)調(diào)國際組織、跨文化工作所需要的某些能力，例如伙伴關(guān)系(partnership)、團(tuán)隊(duì)精神(team spirit)、協(xié)同配合(synergy)、互動(dòng)(interaction)、相互尊重與理解(mutual respect and understanding)等。在工作中，要有意識(shí)的培養(yǎng)有效行為的能力，避免無效行為。

　　世界衛(wèi)生組織有一個(gè)全球能力模版(Global Competency Model)，反映了對(duì)國際公務(wù)員各方面能力的總體要求，分為核心能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力三大類，共13項(xiàng)內(nèi)容，很具有參考價(jià)值。